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小兒多動症治療方法大全

來源:妖孽男    閱讀: 1.24W 次
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小兒多動症治療方法大全

什麼是多動症?

注意缺陷多動障礙(ADHD)俗稱多動症,與大多數同齡兒不同,他們表現爲過度活動、注意維持困難和衝動控制困難。在這些表面現象之下,隱藏的是自控能力發育障礙。在我國,平均每一百個孩子就有五個存在這一問題。大多數孩子的問題都不是暫時的,而是會持續到青春期甚至成年期。在他們成長的過程中,遇到的困難會比其他孩子更多。同時,合併品行障礙、情緒障礙、學習困難、抽動的概率較高。

兒童多動症的常見症狀

1. 學習、做事時不注意細節,常出現粗心大意的錯誤

2. 在學習、做事或玩的時候很難保持注意力集中

(7-10歲注意力集中不足20分鐘,10-12歲不足25分鐘,12歲以上不足30分鐘)

3. 別人對他講話時常常好像沒在聽或沒聽見

4. 做作業或完成任務時常虎頭蛇尾,不能始終按要求做事

5. 很難組織好分配給他的任務或活動

6. 不願意做需要持續用腦的事情(例如家庭或課堂作業)

7. 經常把學習、生活必需的東西弄丟

8. 容易因外界刺激而分心#p#副標題#e#

小兒多動症治療方法大全 第2張

9. 常忘記分配的任務

10. 常常坐不住,手腳動作多或身體扭來扭去

11. 在教室或其它需要靜坐的場合經常離開座位

12. 常在不該動的場合亂跑(中學生有主觀上坐不住的感覺)

13. 在休閒活動中很難保持安靜

14. 經常忙忙碌碌,精力充沛

15. 常說話過多

16. 常在問題沒說完時搶答

17. 很難按順序等候

18. 經常打擾別人#p#副標題#e#

小兒多動症治療方法大全 第3張

爲什麼會得兒童多動症?

本病的病因有:(1) 遺傳因素,其中本病80%可由遺傳因素解釋;(2)非遺傳因素,包括:①輕微腦組織損害:包括妊娠時病毒感染、服藥及早產、難產、剖腹產等多種原因所致的腦缺氧、腦損傷等等;②微量元素缺乏;腦內神經遞質代謝異常;糖代謝障礙等;③家庭心理因素:家庭環境不良及教育方法不當;④環境污染:有害物質中毒,如鉛中毒,食物中防腐劑的侵害等。

多動症的預後及影響

1、青春期預後:我們對近百例平均年齡爲14歲的ADHD男孩進行隨訪發現:近1/4的患者至青春期完全恢復正常,超過1/2的患者仍符合ADHD診斷,其中大部分還同時有行爲、學習或情緒等至少一方面的問題,另外1/4的患者雖達不到多動症診斷,但仍存在至少一種行爲、學習或情緒方面的問題。與正常對照相比,ADHD患者存在對立違抗障礙、品行障礙、學習困難、出現留級或休學以及受處分的比例均更高,而情緒障礙與正常對照比較無明顯差別。總體而言,ADHD患者至青春期仍有更多的學業困難及行爲問題,而情緒問題不突出。

2、成人期預後:我們對116例平均年齡爲19歲的ADHD成人進行隨訪發現:只有1/3的患兒至成人期恢復正常;1/2的患者仍滿足ADHD診斷,其中大部分尚伴有其它精神障礙及人格障礙;另外不足1/6的人雖不滿足ADHD診斷,但仍存在至少一種精神障礙或人格障礙。116例中常見的精神障礙包括:情感性障礙、焦慮障礙及物質濫用。總之,ADHD患兒至成人早期預後較差,2/3左右罹患成人ADHD、精神障礙或人格障礙,其中1/2符合成人ADHD。#p#副標題#e#

多動症怎麼治療?

一、兒童多動症的治療:藥物治療

藥物治療多動症已有六十餘年的經驗,證實有明確的治療效果,不僅可以改善常見症狀——多動、注意不集中和衝動,還能改善學習能力,提高學習成績,增強兒童的社會交往能力。常用的藥物包括三大類:

1.中樞神經興奮劑:包括利他林(哌甲酯片),Concerta(哌甲酯緩釋片)。通過調節腦內神經遞質多巴胺的代謝起治療作用。

2.某些抗抑鬱藥,其中最新的是Atomoxetine(託莫西汀)。抗抑鬱藥調節腦內去甲腎上腺素或五羥色胺的功能。

3.可樂定:適合於多動伴抽動的孩子。

兒童多動症的治療:感覺統合與平衡儀訓練

注意缺陷多動障礙患兒中伴有感覺統合失調的高達84.3%。針對這一問題目前開展了以下兩項訓練:

二、兒童多動症的治療:社交技能訓練

多動症兒童常常動作過多,行爲衝動,情緒不穩,好插嘴和招惹別人,因此難以與同學和父母建立良好的關係。社交技能訓練是多動症治療方法之一,側重於培養兒童以下方面的能力:瞭解自身特點;學會傾聽和表達;培養良好的人際溝通能力;認識情緒,學會緩解壓力;理解支持他人;學會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養自律能力等。同時,在訓練的過程中,運用行爲治療的理論和方法,通過集體心理治療矯正不良行爲,倡導健康行爲,從而提高患兒的社會競爭力,減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓練以6-10人小組的形式進行,訓練方式活潑多樣,以孩子參與爲主,包括角色扮演、小品、遊戲、討論等 。

三、兒童多動症的治療:父母培訓

通過10次授課,教給家長正確關注孩子的方式、採取一整套科學嚴格的獎懲制度,使孩子在家裏、公共場所和學校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。

經過初步研究,57%患兒的注意缺陷和/或多動症狀消除,80%患兒的對立、違抗症狀消除,93%家長對培訓效果感到滿意或非常滿意。

總而言之,寶寶患了多動症,對日常的學業、人際關係、心理的正常發展都是有很嚴重的影響。因此寶寶如果患上了多動症,還是儘早去醫院接受治療哦。

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