美國哈佛大學心理學教授霍華德加德納通過研究，認爲人的基本智能可分爲八種類型，即語言智能、邏輯數理智能、音樂智能、空間智能、運動智能、人際關係智能、自省智能和自然觀察者智能。但是，開始時它們並不是時刻都能被孩子體現出來的。因此，這就需要父母在日常生活中全面、細心地觀察孩子方方面面的表現，從而挖掘出他的優勢智力並適時地加以引導。
以下，我們爲父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現，千萬忽視這些表現，因爲，它們正是孩子發揮潛在智能的體現：
1、善於用語言描述所聽到的各種聲響;
2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裏面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正;
3、喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色;
4、喜歡提些怪問題，如人爲什麼不會飛等等;
5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起;
6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌;
7、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器;
8、能準確地記憶詩歌和電視裏經常播放的樂曲;
9、善於辨別方向，極少迷路;
10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方;#p#副標題#e#
11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體;
12、喜歡自己動手，很多東西都一學就會;
13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或道白;
14、善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂;
15、落落大方，動作優雅懂禮貌;
16、看見生人時會說“他好像某某人”之類的話;
17、善於把行爲和感情聯繫起來，如說：“我生氣了才這樣乾的 18、善於判斷該做什麼、不該做什麼。
19、善於辨別出物體之間的微小差異;
20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。#p#副標題#e#
測試分析：
如果孩子如果第1、2、3條表現突出，可能具有語言才能;
如果4、5條表現突出，說明有邏輯-數理方面的天賦;
如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子;
如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力;
如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體-運動智力;
如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好;
如果17、18條表現突出，說明孩子有着良好的自我認識能力;
如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察者智力明顯地具有優勢。
