湖南沅江殺老師的學生在這個學校學習很好，之前還考過第一名，老師一直都是當做重點保護對象，這次出現這樣的事情確實震驚，但是這也顯示了教育確實存在一些的缺失，沒有人關心孩子的心理問題。湖南沅江殺老師的是誰？湖南沅江殺老師的學生學習有多好？下面跟小編一起看下吧！
當我看見這個報道的時候，心裏像被刀子割了一樣的痛。一個十六歲的高材生，前途充滿希望，對恩師沒有感恩的心裏，還因爲區區小事殺了自己的恩師，情商低到了各種地步。此時不由得想起了在美國曼哈頓大學讀書的盧剛，也是因爲區區小事，親手殺了幾位導師。足可以看出這是一個個內向，遇事不去與身邊的人溝通，而是沉侵在自己的世界裏，追究別人的責任，產生復仇的心裏，從而害人害己，走上不歸路。
剛看到新聞的時候，我覺得很震驚。一個學生爲何無緣無故的把教自己的老師殺死了。這裏面肯定是有原因的，首先，殺人者是不對的，世上道路千千萬，你卻走上岐途路。都說衝動是魔鬼，我也不管你學習好不好，反正你殺人，你就是錯的。有什麼問題不能好好的商量嗎？這下子好了，你一刀子下去，兩個家庭瞬間破滅。這個老師已經四十多歲了，他家裏也有小孩和家人，你讓人家怎麼能接受的了這事實，說沒了就沒了。
第二、說的就是這個學生了，他學習成績很好，他壓力肯定也很大，聽說是因爲老師叫他寫作業，他不寫，然後發生了口角，最後拿出隨身攜帶的彈簧刀把老師給刺傷了，最後導致老師搶救無效死亡。第三、聽說這學生才16歲，還是一個未成年人，他現在這種年齡正好是一個判逆期，有很多人都會有這種不服從管教的想法，覺得老師罵他幾句，心裏就特別不爽，覺得很沒面子，正因爲老師的管理方式不對，再加上學生的判逆期，意氣用事，所以導致了悲劇的發生。
第四、其實呢，像這種事情已經發生過很多次了，總得來說，還是教育出了問題，家裏沒教育好，學校沒教育好，最主要的是自己沒控制好。第五、現在事情已經發生了，已經成爲了事實，也沒有挽回的餘地了，畢竟人死不能復生，帶給家人的只有沉痛。雙方都有過錯，但是我還是覺得殺人者確實不應該那麼衝動，你這樣留給你父母的也只有傷痛。現在等待這學生的也就是法律的制裁了。同時呢，也給教育部門和家長朋友們提個醒，孩子從小一定要教育好，也給那些正處在判逆期的人提個醒，不管做什麼事情，一定要冷靜對待、不要衝動、不要意氣用事，衝動是魔鬼，最後你也會得到衝動的懲罰。社會壓力大，孩子讀書苦，當人們一味地把讀書當成唯一目標時，誰也沒去注意孩子的心理是否有無法承受之痛，以及心理是否健康。血淋淋的事實，狠狠地刺激着人們的心:素質教育與心理教育刻不容緩了，給孩子好成績，擔心孩子未來沒有出路的時候，請先讓孩子有一個健康、陽光的體魄與心靈。
