書包，陪伴了我們每個人從無知走向知識的世界。文具也就成爲了孩子的必備夥伴。但是大家知道嗎？孩子書包裏有這物竟會中毒！所以，別讓劣質文具傷害孩子的健康。選文具，孩子們需要怎麼樣選擇呢？接下來小編就向爸爸媽媽們介紹一下其中的奧祕吧。
一些常用文具的危害
1、鉛筆
有毒物質，鉛。
潛在危害
鉛中毒對寶寶的危害主要是影響大腦發育，損傷神經系統的許多功能，而且這種損傷還具有不可逆轉性。
如果寶寶出現學習困難、多動症狀、注意力不集中、成績突然下降，那麼很有可能就是鉛中毒惹的禍。還有些寶寶整天坐不住，老是想踢東西，根本管不住自己，也可能是鉛中毒的前兆。
2、香味橡皮擦
有毒物質，塑化劑、甲醛、苯。
潛在危害
塑化劑不僅影響男孩生長和發育，致使男孩“女性化”，還會導致女孩“早熟”。甲醛會刺激人的眼睛、喉嚨、胸腔等，長期吸入會使人體免疫力下降，吸入過量還可能引發白血病或癌症。苯是公認的致癌物。
3、熒光筆
有毒物質，熒光劑。
潛在危害
熒光劑不易在人體內分解，如果在體內大量蓄積，會大大削減人體免疫力，如果大量累積在肝臟或其他重要器官，還會成爲潛在的致癌因素。
4、修正液、修正筆、修正帶
有毒物質，苯。
潛在危害
苯是一種致癌物。孩子吸入或皮膚接觸苯，都可能會引起急性和慢性苯中毒，還可能出現中樞神經系統麻醉;苯還會抑制人體造血功能，使紅血球、白血球、血小板減少，患再生障礙性貧血的概率增高;長期使用會對肝臟、腎臟等造成危害。
5、書皮
有毒物質，多環芳烴、鄰苯二甲酸酯。
潛在危害
多環芳烴是強致癌物質，歐盟、美國、新西蘭等國家和地區均已出臺有關限制和禁止多環芳烴的法令。
鄰苯二甲酸酯會干擾內分泌，可造成兒童、孕婦生殖和發育障礙，很多國家和地區均已出臺法令禁止鄰苯二甲酸酯在兒童用品和文具中使用。
6、蠟筆、油畫棒、水彩筆
有毒物質，銻、砷、鋇、鉻、鎘、鉛、汞等重金屬元素。
潛在危害
當這些重金屬過量被攝入人體後，會造成重金屬中毒。其中砷的部分化合物是已知的致癌物質，會引致皮膚癌、肺癌及消化系統癌症;鋇的所有水溶性化合物皆有毒。
中毒症狀包括肌肉抽搐、高血壓、痙攣、腎臟受損害等症狀;鉛中毒對寶寶的危害主要是影響大腦發育，損傷神經系統的許多功能。
7、彩色橡皮泥
有毒物質，防腐劑、硼。
潛在危害
幼兒長期接觸或誤食防腐劑極易對身體健康造成潛在危害;可遷移元素硼，重點是皮膚接觸的途徑，也不排除經口攝入，如果兒童接觸了過量的硼可引起慢性中毒，肝、腎臟受到損害，腦和肺出現水腫。
8、書(盜版書)
有毒物質，鉛、六價鉻。
潛在危害
中國環境科學學會委託清華大學環境質量檢測中心所做的一份固體物質檢測報告顯示，部分盜版書比同類正版書的鉛含量高出了100倍，有的盜版書還檢出了六價鉻
世界衛生組織研究發現，高濃度鉛接觸會損傷大腦和中樞神經系統，引起昏迷、抽搐、甚至死亡。
9、作業本
有毒物質，熒光增白劑。
潛在危害
熒光增白劑攝入過多會對孩子視力、皮膚等產生危害，尤其是尚未發育成熟、抵抗力相對較弱的小學生。
育兒知識
對中班幼兒思維培養
對於中班的幼兒來說，感知動作以及思維能力比較強，中班的孩子可以一邊做動作一邊說一邊記，但是這個時候他們的邏輯思維還不完善。
他們掌握實物概念時能概括出實物主要特徵，特別是功用特徵。
家長可以經常與孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。
對於中班的孩子來說，計數也纔是剛開始，但是這個時候，他們的語言表達能力正在飛快的增強，家長們可以幫助孩子進行語言學習。
家長對孩子還可以有的放矢地講故事。對於膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事;對自私的孩子講些使人孤獨的故事。家長講故事比老師更爲重要，因爲家長可以根據自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行有效的教育。
還應注意，家長講故事的語言要生動。有的家長故事選材好，可是，他們不是在將故事，而是在按照書上的文字一個一個地念。
由於孩子對書面語言不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最好在講的過程中多用象形字、象聲字，必要時應抑揚頓挫、手舞足蹈，只有自己講的有津有味，孩子才能聽的津津有味。
對中班幼兒感知覺培養
中班孩子的生理器官是比較脆弱的，家長必須要時刻注意，但是這個時候，家長可以有正對性的對他們的各種感知能力進行訓練。
1.可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防範。
2.讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按顏色講名稱。
3.教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。
4.用捉迷藏或找物的遊戲培養孩子逐漸辨別上下、前後、左右。如用同類物體擺成不同的空 間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一後、一左一右等。
5.家長可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養孩子的時間知覺。
6.還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“後來”、“開始”、“結束”等詞彙。
讓孩子從小就有幽默感
幽默感是情商重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討大家的喜歡，人際關係也要比不具幽默感的孩子好得多。
美國，人們不只把幽默看作一種可愛的性格，而且視其爲可貴的品質。因此在許多美國家長看來，培養孩子的幽默感也是素質教育的一個有機組成局部。
一、創設幽默的氛圍和空間，以家長的幽默感染孩子
讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好方法。家長每天和幼兒生活在一起最有條件向幼兒撒播幽默的種子。
例如，幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒應該怎樣做或制止幼兒某些行爲時，家長都可以靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、建議或批評。
幽默可以代替缺乏親切感的批評，可以代替沒味道的提醒和多餘的呼叨。給幼兒帶來了新奇和有趣，讓幼兒愉快而有效地接受家長的指導。
二、充溢自信，有着積極樂觀的心態
幽默的心理基礎是樂觀、積極向上的心態。要培養孩子的抗挫折能力，不怕失敗，能看到事情積極的一面，不是一味地悲觀失望。
三、豐富的語言表達能力
有豐富的詞彙有助於表達幽默的想法。如果詞彙貧乏，語言的表示能力太差，那也無法達到幽默的效果。
父母平時可以多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞彙。
四、注重日常生活中的點滴培養
幼兒幽默感的培養可隨時在日常生活中進行。如飯前飯後，請小朋友說謎語講笑話;針對某件事或某個情節讓幼兒編一句有趣的話;抓住他人幽默風趣的話進行即時點評等。
孩子的幽默感一旦形成，對其一生都將產生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，往往更討大家的喜歡，人際關係也比不具幽默感的孩子好得多。
幽默還能協助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較輕鬆地完成學業，甚至擁有一個樂天、愉悅的人生。
選文具，實用健康第一
1、可以擦洗的彩色筆
彩色水筆到了孩子們手上，不僅能繪出別具創意的圖畫，也能在牆上、傢俱上給父母們找麻煩。記者在中央門幾大文具批發市場找到不少可洗可擦的彩筆。
某個國內老字號名牌的24色或36色水彩筆，就在包裝上標明可以水洗。商家稱，這種彩筆如果被孩子往木質傢俱，甚至防水塗料的牆壁上亂塗亂畫，只要用抹布蘸水就可以擦乾淨。
孩子們在書本上隨性撰寫的“火星文”，也可以用蘸了水的橡皮慢慢擦去。一些熒光筆、圓珠筆、墨水筆，筆帽上也帶有特殊的橡皮擦，可擦掉以前這些根本沒有辦法擦掉的筆跡。
可以擦洗的筆價格都不算貴。24色的水彩筆大概15元左右，熒光筆和圓珠筆大概六七塊錢一支。
2、筆袋比鉛筆盒實用
鐵皮和塑料的鉛筆盒本來是學生們必不可少的工具，但是如今市場上的多層筆袋越來越受到家長們的青睞。相比幾年前的普通筆袋，現在的筆袋造型四四方方，有棱有角，容量更大。
有些裏面還有海綿內膽，保護文具。筆袋上還有各種小口袋，課程表、學生卡、圓規、橡皮都有專們的插袋。
很多小學在發給家長的新生文具採購目錄上都推薦筆袋。一來耐摔又好洗，很實惠，二來避免新奇的塑料文具盒分散孩子注意力，課後互相攀比。
最重要的是，上課時孩子掏出文具，不會發出一片叮叮噹噹的開關鉛筆盒的動靜來。
選擇筆袋當然是偏重紫色、深紅色、藏青色、深灰色等深色系，相對耐髒，小商品市場的價格在12元—20元，做工更細膩的大約售價25元左右。
建議您給男孩子買筆袋，一定要注意拉鍊和魔術搭扣的質量。
3、電動卷筆刀解後顧之憂
以前電動卷筆刀屬於高端文具，往往供單位採購，現在18塊錢左右就能買一個電池驅動的兒童電動卷筆刀，據說用質量好的電池可以削七八十支木質鉛筆。
現在小學多要求一二年級的孩子學習用普通鉛筆寫字，往往要求家長每天要削好至少6支鉛筆。家長們大多嫌麻煩，用個電動卷筆刀，方便又實惠。
4、選好兒童白板做計劃
在一些文具店，記者看到有家長給還在上幼兒園大班的女兒買了一種鐵皮白板。
與單位用的白板不同，兒童白板小的面積比雜誌大不了多少，大號的也不過A3的幅面，周圍有卡通圖案，還有卡通的彩色筆和吸鐵石。
家長們說這樣的白板放在家裏，幫孩子寫出每天計劃，貼上課程表，制定學習進度表等等，希望藉此培養孩子養成良好的習慣，有條有理，提高效率。
兒童白板15元~20元不等，價格不貴，但作用不小。
5、拉桿書包上學休閒兩用
書包是文具中的大頭，今年拉桿箱式的書包仍然很受歡迎。
針對男孩子不注意衛生，任由書包帶子耷拉在地上拖得又是泥又是水，新改良的拉桿書包上，想要拉出把手和輪子時，必須先收起揹包帶才行，否則無法拖行。
結語：看完了上面的文章，大家是不是對於書包與孩子的健康之間的關係，以及需要怎麼樣選擇文具，怎麼樣幫助孩子遠離劣質文具的傷害有了更加深刻的認識和理解了呢？希望小編的介紹能夠對大家有所幫助。最後小編祝每個小朋友都能健康快樂的成長！
