學校是一個大染缸，總有一些人在校園裏欺負同學。如今校園欺凌已經是十分的嚴重，那麼孩子應該如何避免欺凌呢？
《中國校園欺凌調查報告》發佈
《中國應急教育與校園安全發展報告——2017》分析了校園安全事件的特點，揭示了校園安全管理面臨的挑戰與發展趨勢，同時從學校的災害教育和應急準備、校園公共衛生與食品安全、校園欺凌等方面，分析了相關典型案例，並提出相應風險防控建議。
這份報告指出，校園安全事件發生的時間存在明顯的週期性、季節性。從整體上看，每年下半年校園安全事件的發生頻率整體要高於上半年，節假日、開學以及畢業季校園安全事件頻發。具體來看，校園暴力、校園欺凌、設施安全、意外傷害等事件爲多發事件。
《中國校園欺凌調查報告》則指出，語言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進行分類，語言欺凌行爲發生率明顯高於關係、身體以及網絡欺凌行爲，佔23.3%。
該報告還表示，中部地區校園欺凌行爲發生率最高。在校園欺凌行爲調查的樣本數據看，中部地區學生的校園欺凌行爲發生率最高，佔46.23%。且校園欺凌行爲呈現出以“中部地區》西部地區》東部地區》東北地區”的地理空間分佈形態。
延伸閱讀：什麼是校園欺凌
校園欺凌是發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱早造成傷害的。
遭遇校園欺凌的信號
1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人爲傷痕。
2、孩子鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損。
3、如廁習慣改變，比如孩子非得回家才上廁所。
4、回到家常帶着傷心、沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神傷害。
5、任何形式的自我傷害甚至自殺行爲。
6、孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假。
7、索要、甚至是偷竊家裏的錢物，來替換被盜的錢或物。
8、拒絕談論學校裏的事情或與同學之間的關係，或閃爍其詞。
9、攜帶或試圖攜帶“保護”工具（棍子、刀等）去學校，並且表現出“受害者”的肢體語言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。
如何預防校園欺凌
1.看管好孩子遠離暴力遊戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷於網絡。
2.平日教育孩子時，不要採用打罵等極端行爲。否則會對孩子心理造成負面影響。
3.家長要經常瞭解孩子校園內外的治安情況。要多於老師和孩子交流，有通過聊天去了解孩子學校是否有校園暴力現象。
4.一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴。當然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。
5.告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。
6.知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，瞭解孩子在校的真實情況，並拿起法律的武器來保護孩子。
7.對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教育，培養孩子堅強品格。
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