豐富的想象力可以幫助孩子變得善於解決問題和麪臨的挑戰，下面總結了13個培養孩子想象力的方法，以供各位家長參考。
閱讀激發靈感
閱讀是智力發展的關鍵，同時也有助於激發孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內容並不重要，儘可能讓孩子根據圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創造情節，還可以進行角色扮演，增加趣味性和參與感。
降低期望，拒絕對比
對孩子的創作出來的作品家長不要過於追求玩美，只要孩子最真實的表達我們都應該去表揚支持。一味的苛求只會打擊孩子的積極性，和他人去作對比更是對孩子最徹底的打擊。不要讓孩子生活在“別人的孩子”的陰影下。
創造自己的故事
有時候，一個關於自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環境出發創造一個小故事，儘量發揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事裏的超級英雄。最終，他也會給你講他的故事，故事裏他自己就是主角。
唱歌、敲打、吹口哨
結構化的音樂類型確實不錯，但是給孩子準備玩具樂器，讓他隨着音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵他即興演奏等過程，都是極具創造性的過程，能夠無限激發孩子的想象力。
讓孩子有選擇的權利，不去強迫
孩子喜歡的事情他才願意去發揮自己的最大的能力。如果家長獨斷專行，所有的事情都是站在家長的角度幫孩子選擇，對於強加給他的事情，孩子是不願意消耗任何腦細胞的。就如我們面對不喜歡的工作都是儘量敷衍，只是因爲生活的壓力不得已而爲之。但孩子不一樣，不喜歡就是不喜歡。
限制屏幕時間
隨着電子產品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機或IPAD，玩遊戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應儘量減少孩子面對電子屏幕的時間。美國兒科協會建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應限制在30分鐘以內。
玩角色扮演遊戲
角色扮演遊戲不僅是一種消磨時間的方式，更能讓孩子在表演的過程中學會如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達自己的情緒，如悲傷或害怕。
家長可以幫孩子多準備角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服裝、用品等，讓孩子在扮演角色時更有代入感。
鼓勵積極追求
什麼是積極追求？需要消耗腦力或體力的活動就是積極追求。比如讀書，畫畫，積木，籃球等等。相反對於哪些被動接受式的活動保持控制，像看電視。
接受孩子的小怪癖
有時候孩子的行爲讓我們難以理解，也許你的孩子某一天想穿着他的小披風去幼兒園。你可能會覺得難以接受，但孩子們卻不這樣想。當你想要反對時，先靜下來想一想，他這樣做會有人受傷害嗎？不會，那麼爲什麼不能接受呢？
歡迎孩子想象中的朋友
很多孩子都會有一個自己假象的朋友，有的家長知道後會擔心孩子這樣會不會出問題，甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。專家認爲，這是孩子創造性思維的體現，當孩子有了恐懼或擔憂時，他會通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續和他的“朋友”玩，當這個“朋友”讓孩子出現不好的行爲，則應對其進行糾正。
設置一些限制
偶爾打破規則確實很有趣，但重要的是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規則，就像想象的火車最終也會進站。比如，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的遊戲，但是不能再吃飯時間玩耍。
提供各種工具和道具
孩子喜歡畫畫，自然是準備好顏料和畫筆。孩子喜歡過家家，那小廚具，小圍裙，家長也給備好。孩子有了工具的輔助，更利於他們在玩樂學習中將想象力去實現。凡是物質的給予中國的家長做的也很好。但中國的家長在參與上做的不夠，我們自己都玩的樂在其中，那孩子自然玩的更帶勁。
不要限制孩子的手腳
美國的家長都是希望孩子盡情的玩，弄髒了，弄壞了都沒關係。孩子想玩，在保證安全的情況下就讓他盡情的玩，而別讓他有負擔。中國的家長希望孩子乖乖的，玩的時候也保持乾淨，弄髒了甚至會批評。這不讓幹，那不能弄髒，這樣環境下長大的孩子在創作和學習時普遍表現的猶豫不決，縮手縮腳。
