連日來，邯鄲市一名小學五年級學生給警方寫信，請求警察叔叔將媽媽帶走給其“上教育課”的事情引起社會關注。孩子在信中稱媽媽無視“和諧、平等、誠信、友善”，經常對他施以暴力。
民警街頭收到一封特殊來信。據邯鄲市公安局巡警支隊應急處突中隊民警小楊介紹，前幾天，他和幾位同事在崗亭執勤時，一個小男孩兒在附近徘徊了許久，之後將一封疊好的信從窗戶扔進室內轉身跑開。
小楊等人見狀以爲孩子遇到了什麼困難，急忙打開信件，發現是一封“求助信”。信中寫道：“警察叔叔們，我是一名無助的五年級小學生。我有一個幸福的小家庭，我喜愛的爸爸，我喜愛的妹妹……我最討厭的是媽媽。因爲她總是打我。她在我寫不好作業時、在我吃飯不好時、在我人紀(際)關係差時，在我太依靠別人時……都在使用毆打、暴打，打的我鼻子出血，每分鐘1kg……”
“我知道打是愛，但是也不能一天兩次的毆打啊!打的我渾身都痛，倒在地上，無視《和諧、平等、誠信、友善》。有時，我有了成就，媽媽就會眉開眼笑，說以後再也不打我了，其實都是騙人的。”“你們能不能把我媽媽帶到局裏，好好教育一下她?最好給她上一節不能打孩子的課。”在信中，小男孩兒還詳細註明了家庭地址，並透露了警察最佳到訪時間。
媽媽承諾以後不再使用暴力。讓民警哭笑不得的是，孩子還在信中說他一直沒有吃東西，現在是飢腸轆轆，希望警察叔叔最好能帶50塊錢去一家肯德基找他……爲了解其中原由，防止孩子受到意外傷害，小楊和同事立即按照信中所述的“路線”，以及孩子離去的方向找到了躲起來的孩子。經過耐心詢問，獲悉孩子當天早晨與媽媽發生爭執，被媽媽斥責了一頓後，感到非常生氣，便偷偷跑了出來，在外面寫了一封信希望警察能出面教育、制止他媽媽的暴力行爲。
小楊等人又經過幾番周折，終於聯繫到了正在焦急尋找孩子的媽媽，對母子二人進行勸導。最後，孩子的媽媽表示以後會盡量剋制，不再使用暴力教育孩子。“向警察求救”被譽爲聰明之舉。孩子因爲在家中捱揍寫信向警察求助，看似難以理解，其實是聰明之舉。邯鄲市劉女士是一位小學老師，她認爲暴力教育早已成爲歷史，現在的孩子從幼兒園開始，就已經灌輸了“不能體罰學生”的理念，他們雖然無力對抗家長或老師的錯誤言行，但會通過其它的方式進行抗爭，有困難找警察就是一個很好的渠道。
小明今年上小學4年級，他透露說自己也曾捱過打。前些日子因爲和同學發生爭執，媽媽先是嚴厲訓斥了一頓，爸爸回到家後竟然踢了他兩腳。當時，小明感覺媽媽罵兩句還能忍受，可爸爸怎麼能隨便使用暴力呢?事後，他一直對此事耿耿於懷，有好幾次路過法院門口，都想進去起訴爸爸，讓法官評評理兒，最好能宣判爸爸給兒子承認錯誤。
不過，更多的孩子對於父母的責罵選擇了沉默，感覺那是爲了自己好。除非打得非常嚴重，纔會向警察舉報。小學生對父母行爲是非自有評判。邯鄲市卓立心理學校心理專家賈運嬌認爲，小學五年級的孩子不同於幼兒，他們具有了獨立的人格和尊嚴，通過學校系統教育和老師的教導，已懂得了基本的社會道德規範，對是非曲直以及父母的言行舉止有了一系列評判標準，甚至開始挑戰家長的權威。
特別是當前開展的“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善”社會主義的核心價值觀教育，很多小學生將其當作了人與人交往的行爲準則。當其遭遇家庭暴力時，自然會認爲家長犯了嚴重錯誤，違反了社會規則，理應受到一定的約束或懲罰。爲此，孩子在家裏受到委屈後，寫信請求警察將打人的媽媽帶走進行教育不足爲奇，其實這是孩子成長過程中一種自我保護和權益訴求的表現，更是對平等、誠信、和諧等精神層次的追求，應該值得表揚。
不過，這個時期的孩子畢竟年齡尚小，對各種社會規則只是模糊的認識，還不瞭解如何處理與他人的關係或矛盾，所以家長、老師和社會需要進行合理引導，多用一些生動的例子教育孩子如何識別、躲避可能發生的任何侵害，運用法律武器保護自己。邯鄲市一位知名律師表示，按照我國法律規定，家庭暴力是明令禁止的，每一位家長必須要懂得“家暴屬於違法行爲”，《未成年人保護法》《反家庭暴力法》對此都有明文規定。
孩子遭遇家庭暴力應該怎麼辦?日常生活中，一些孩子遭遇家庭暴力的事件可以說屢見不鮮。當地一位教育人士指出，由於工作繁忙、生活緊張、再加上人際關係複雜，很多人深感“壓力山大”，情緒變得比較急躁，並且容易衝動，轉而將怨氣發泄到了孩子身上。這樣不僅容易傷害孩子的心靈，也會降低父母的威信，由此形成惡性循環，嚴重影響孩子的健康成長和家庭和諧。
一般來說，孩子遭遇家庭暴力時，其他家庭成員應當及時出面制止，如果無法制止，可以尋求外界幫助，如向婦聯、派出所、居委會、鄰居求助。被打的孩子要有自我保護意識，也可以選擇迅速逃離現場，撥打110報警。有關部門或救助者應對遭受暴力的孩子進行必要的心靈撫慰，並根據受傷程度送往醫院檢查和治療，必要時在警方的幫助下進行家庭暴力傷情鑑定。對於造成嚴重傷害後果的，相關人員要配合司法機關懲治施暴者。
