據哈市醫院的一組統計數字顯示：2005年、2006年和2007年這三年到該院進行心理諮詢和治療的青少年人數分別是2204例、2871例和3593例，這些患者中大部分都是學生，這也說明心理疾病成了學生的“隱形殺手”。
病例一高中生當街解手被打多次也不改
上週的一天，小剛又被打了，這次打得比較嚴重，左臉頰被耳光打腫、右胳膊在被人推倒時摔脫臼了。這次捱打的原因還是和前幾次一樣？？他在大街上對着別人小便。
小剛是哈市某中學高一的學生。他外表文文靜靜，戴個眼鏡，一看就是老實孩子。在家裏和學校他都很正常，學習成績也不錯，也很會來事，老師和親屬對他的評價也不錯。可是隻要他一人走在大街上，就失控了。“從去年夏天我領他出去玩，他喝多了水，找不到廁所就在牆角小便，被我發現給了他一巴掌，從這以後，這孩子就染上了這個毛病。在外邊，只要身邊沒有大人陪着，他看見有人聚堆，就跑過去對着人家小便，別人說他，他還和人家大喊大叫，甚至上前和人家撕咬，因爲這在外邊沒少捱揍。還有幾次在小區的院裏他都把小便尿到下棋打撲克的老人身上了，氣得人家找上門來。我們當家長的還得賠禮道歉、爲人家洗衣服。每次發生這事以後，我們都問他爲什麼，他就說控制不住自己。”小剛的父親說，“我們領他到專科醫院檢查，醫生說他是躁狂和強迫症。”
專家分析：小剛患的應該是強迫症，是以強迫觀念和強迫動作爲主要表現的一種神經症，是一種明知不必要，但又無法擺脫，反覆呈現的觀念、情緒或行爲。強迫症發病的誘因有很多種，其中有一項就是受精神打擊而患病，小剛就屬於這個範疇。也就是說在小剛小便的時候，突然遭到父親的責打，使精神受到了刺激，所以患病。
病例二抑鬱學生企圖自殺
小明讀小學三年級時，和學校裏比自己大四、五歲的三個孩子一起離家出走，在遊戲廳玩兩天後被民警送回。自那以後，小明的父母爲了便於管理小明，把他轉學到離家近的小學就讀。但那所小學教學質量較差，讀一學期後，小明的學習成績下滑很多，於是又轉到某大學附小就讀。但小明基礎差，跟不上，在班上與同學關係也不好。家長讓孩子留級一年。開學不久，小明開始逃學，父母發現後痛打了他一次。小學四年級結束後，父母爲了使其能進入重點中學讀書，又特選另一所小學。轉學後小明情緒很不穩定。老師建議小明留級當晚，小明把父親治胃病的藥吃了半瓶企圖自殺。被父母發現後送到醫院搶救，才脫離了危險。
專家分析：小明這種情況屬於抑鬱症的範疇。像小明這樣，剛剛適應了一個環境馬上就又換了一個新的環境，孩子一時間接受不了，而且重讀讓孩子的自尊心也受到了打擊，再加上家長沒有及時發現孩子的心理變化，沒有進行有效的心理疏導，這使小明的心理疾病日益加重，最後選擇用自殺來解脫。#p#副標題#e#
病例三初中生開水潑傷父母
小偉（化名），今年16歲，就讀於某重點高中，是個不愛說話的男孩子。三月初的一天清早，小偉上學離開家前，用開水潑向了還睡在牀上的父母……小偉燙傷父母只因爲一件小事：前一天晚上小偉感冒發燒了，在大學當教授的父親勸他吃藥，可小偉堅決不吃，與父親爭吵了起來。結果，父親動怒，用檯燈打在孩子的額頭上。不想，第二天就發生了悲劇。
專家分析：父親是大學教授，他總感覺自己的看法都是正確的，因此他總處在“家長狀態”。進入青春期後，孩子開始出現叛逆情緒，總希望進入“成年人狀態”。長久以來，小偉的叛逆情緒越來越嚴重，而且壓抑的情緒沒有被及時的疏導，所以到最後他的自我行爲意識失控，出現了暴力傾向。
專家：早發現早治療
哈市心理專家告訴記者，各年齡段患病的表現各不相同，具體的行爲表現大致可分爲三個年齡範圍：7～12歲：表現爲情緒悲傷、行爲退縮，最後是軀體化：孩子變得體弱多病但查不出問題;12～16歲，表現爲過分自責、經常發脾氣和節食減肥;17～23歲，表現爲學習障礙、過分猜疑以及軀體感覺異常？？把正常的生理狀態當成病態，每天都在想“病”。
從接到的病例看，許多家長在開始的時候未意識到孩子的行爲是心理疾病造成的，往往採取打、罵的教育方式，更加重了孩子的病情，貽誤了治療時機。他提醒家長：早發現早治療，家長是孩子的第一個大夫。
